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当然，就算如(rú )此，他的知(zhī )识储备(bèi )量，也是(shì )远远超越陈天豪(háo )，只不过他无法(fǎ )直接用知识(shí )去帮助(zhù )陈天豪，但他可以(yǐ )用迂回(huí )的方式，去帮助陈(chén )天豪，陈(chén )玲能够(gòu )学会新的(de )知识，就(jiù )是陈天(tiān )华的一次尝试。

好(hǎo )的，校长(zhǎng )，这所(suǒ )学校一共(gòng )有十栋建筑物，占地面积十万平方(fāng )米，文化(huà )教学楼(lóu )两栋，魔(mó )法试验楼一栋，物理试验楼(lóu )一栋，化学实验(yàn )楼一栋，学生宿(xiǔ )舍楼两栋，教学(xué )办公楼一栋(dòng )，其他(tā )楼房待用(yòng )。

建立学(xué )校跟建(jiàn )造寺庙一样，只需(xū )要足够的(de )资源就(jiù )能够从系(xì )统中兑换(huàn )出相应(yīng )的建筑物。

还有他(tā )强行拉过(guò )来的女(nǚ )儿，陈玲(líng )一直跟着陈一在(zài )第一研究所废寝忘(wàng )食的研究(jiū )，部落(luò )里面多项(xiàng )研究，都少不了(le )她的功劳。

但作为(wéi )部落的首(shǒu )席研究所所长——陈一，必然不(bú )能单纯的只(zhī )能完成(chéng )指定图纸(zhǐ )的任务，在陈一(yī )的心中，还记得陈天豪曾经(jīng )说过，要把能量(liàng )晶石利用(yòng )起来，在他心中，他一直(zhí )记得，现(xiàn )在刚好(hǎo )时间比较(jiào )空闲，他又重新(xīn )向这个研究发起了(le )挑战。

这(zhè )也就是(shì )机器人教(jiāo )师的优点之一，强大的共享(xiǎng )信息能(néng )力以及信(xìn )息处理能力，普(pǔ )通的教师根本没(méi )法比拟。缺(quē )点就是(shì )教师人数(shù )太少，陈天豪现(xiàn )在恨不得自己能够生产这样(yàng )的机器(qì )人教师，这样就能(néng )够让所(suǒ )有族人都学上。

强(qiáng )大的声波(bō )通过空(kōng )气传了出(chū )去，在外面工地(dì )干活的人都能听见(jiàn )他们的喊(hǎn )声。

好(hǎo )的，校长(zhǎng )，这所学校一共(gòng )有十栋建筑物，占(zhàn )地面积十(shí )万平方米，文化(huà )教学楼两栋，魔(mó )法试验楼一(yī )栋，物(wù )理试验楼(lóu )一栋，化学实验(yàn )楼一栋，学生宿舍楼两栋，教学办(bàn )公楼一栋(dòng )，其他楼(lóu )房待用(yòng )。

新出现的学校，人人都想(xiǎng )进去学(xué )习，特别(bié )是听到里(lǐ )面可以(yǐ )增强自己的实力，每个人都(dōu )非常向(xiàng )往里面的(de )课程。

不过那些(xiē )火花被一股能量控(kòng )制在一定(dìng )范围，无法逃脱(tuō )。